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Tracking producciones - Tutor:  Agostina Riganti

Page history last edited by Agostina 11 years, 1 month ago

Seguimiento de newsletter reinv2010

 

SEMANA 7: ACCIÓN! Reinventandos reinventados buscan trabajos que los busquen.

 

 

“Todo el mundo comienza su vida insertándose en el mundo humano mediante la acción y el discurso (…) La acción nunca es posible en aislamiento, acción es INTERacción. http://www.educalab.com.ar/e-datos/2010/10/semana-7-postulate-con-una-amazing-cv/

 

La consigna de esta semana nos empuja a la ACCIÓN: Reinventados conocimos herramientas, personas-referentes apasionados por temáticas similares, o unidos por una misma forma de ver la vida, usamos esas herramientas de maneras personalizadas, reinventamos su uso, nos recomendamos nuevos usos, lugares, formas… ahora: ACCIÓN: Profesionales reinventados, ¿somos buscados? Esta semana queremos postularnos con un amazing CV a búsquedas laborales relacionadas con esos caminos que fuimos y seguimos transitando.

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Mientras tanto, en la reinveticueva: estamos inventando las reglas en este preciso instante (@giyuela en

http://reinventate.pbworks.com/w/page/Tracking%20producciones%20-%20Tutor:%20%20Giselle%20Bordoy) à Leímos post de @Dreigsobre comunidades y decidimos mudar el foro#reinv2010a Facebook: ¿buena idea? Averigüemos

 

Nos mudamos a facebook http://on.fb.me/ajy1VH, PROBEMOS dijimos, queremos ver “qué pasa” con el foro, ¿aumentará la participación?¿Aparecerán sugeridas nuevas discusiones? Veamos:

 

Arianny Ivelisse Sánchez Batista (dice) Espacio creado para compartir nuestras aventuras digitales y las experiencias innovadoras que nos permiten evolucionar en la reinvención de nuestras profesiones e identidades.Todas son importantes, ya que en la reinvención nada esta escrito.
¡Animate a dejar tu huella digital!
http://www.facebook.com/topic.php?uid=156241301066575&topic=195

 

¿Será una cuestión de cambio de plataformas o de cambiar la idea misma de “foro”? No encontramos mejor manera de saber que…. PROBAR Y PREGUNTAR!

 

à @vrodes   se podrá pensar en Twitter como un foro? cuál es el canal que más está funcionando en#reinv2010? à @luzpearson twitter y foro: ambos son conversación pero en twitter es abierta/distribuida y max 140 hace soportable el monologo…

 

¿O HABRÁ QUE RE-Idear UN LUGAR DE ENCUENTRO Y DISCUSIÓN?

 

Paradigma de la colaboración (porque existe sólo para y por los participantes), beta perpetua, mejora a partir de la experiencia de usuarios... #reinv2010 se recicla y nos reciclamos.

 

Somos-y-nos reciclamos (según Carlos Godoy):Entorno Personal de Re Invención: http://www.facebook.com/photo.php?pid=109388&o=all&op=1&view=all&subj=156241301066575&id=100001520104982

 

Eso que quiere ser REINVENTATE 2.0: un grupo de hacedores, de cambiadores: “Quizás del trabajo colaborativo en los grupos de Facebook y no sólo de la adhesión de sus fans o del poder de difusión viral de twitter puedan surgir realmente iniciativas organizadas, capaces no sólo de denunciar sino también de cambiar las cosas."

@Dreig en http://www.dreig.eu/caparazon/2010/10/08/comunidades-facebook/comment-page-1/

 

 

 

 

 

 

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SEMANA 6:

 

SEMANA 6: El para qué: ¿Para qué me quiero reinventar? ¿qué quiero ser? ¿qué quiero lograr profesionalmente? (Mi tracking-patchwork de citas!)

 

De contactos, lazos, personas, intereses, comunidades y conversaciones: Citas, esto es lo que escuché en nuestra conversación en diferido:

 

Sin internet: “este patio en el que el corazón se va dilatando, me tiene extrañando a muchos hermanos del andar y testigos del amor” http://patioenbits.tumblr.com/post/1244607648/quien-tiene-la-llave-para-ir-al-patio-sembrado-de

 

“La clave, está, entonces en no despreciar estos contactos “débiles” o acumularlos sin razón sino en fortalecerlos a través de interacción generando conocimientos y compartiéndolos.” http://www.corrientesopina.com.ar/?p=9812

 

#reinv2010, (es) interacción con referentes (…) Este capital virtual también se nutre y debilita si no sabemos invertir como para acrecentarlo, no solo en cantidad, sino en calidad (…) los contactos virtuales tienen su fortaleza en su aparente débil relación. Por un lado, en que amplía enormemente los contactos al abrir nuevos canales de comunicación  permitiendo conocer a profesionales que por su generosidad al publicar sus praxis provocan un aprendizaje colaborativo y por otro, si se los sabe administrar profesionalmente permiten aplicar esas mejores prácticas a su propio negocio, portafolio de habilidades, equipo de trabajo, participación en redes”

.http://www.corrientesopina.com.ar/?p=9812

 

¿Quién tiene la llave para ir al patio sembrado de bits? http://patioenbits.tumblr.com/post/1244607648/quien-tiene-la-llave-para-ir-al-patio-sembrado-de La llave del patio no está y no aparece. Mi vida sin esa llave pende entre el enojo y la ausencia. Me pregunto por qué; habría de enojarme cuando internet se ausenta y me acuerdo enseguida de un viejito cura que no podía bajar al patio a jugar con los chicos y las chicas por su enfermedad. Enojándome me tiene la ausencia de este patio en bits donde las tecnologías del encuentro nos llevan al otro y nos comulgan en Dios. No está sólo allí Dios y tengo la certeza de su presencia en muchos otros lugares. Y, sin embargo, este patio en el que el corazón se va dilatando, me tiene extrañando a muchos hermanos del andar y testigos del amor. ¿Quién se llevó la llave para salir a jugar, rezar, matear y soñar con los jóvenes?

 

¿Qué quiero que haga la web por mí? Surfeando semana 6:

Esa es la cuestión: El núcleo del cursoconversado:

:*) estoy trabajando en mi reinvención, me mandaron a probar y en eso estoy #reinv2010, lastima que no puedo entrar en el foro :*(

@arivelisse (una reinventándose hiperactiva!!) @arivelisse Que reinvención más activa, grosa 

 

Si hay una pregunta complicada: ¿Qué quiero???? Reinventarse es orientarse, orientar los esfuerzos, orientar las pasiones. Orientarse en beta perpetuo, volver a nacer como muchas posibilidades de ser. Lo que queremos se actualiza a cada instante y en ese devenir se modifica perpetuamente y en conversación con los demás.

 

Luego viene la segunda parte: encontrar la herramienta (o al combinación de herramientas) para lograrlo. proyectos de reinvención profesional: se trata de encontrar el uso personal de las herramientas, reconocer la propia necesidad y tratar de satisfacerla. La idea central de la reinvención es darle un USO PERSONAL A TODO.

 

SER LO QUE QUEREMOS SER: Sartre lo dijo, los #reinv2010 dignifican y remixan: Cadahombre es lo quehace con lo que hicieron de él, con las herramientas que tiene a mano y gracias a las personas con las que interactúa”

 La tecnología, la web social (y la web semántica que se viene) nos permite darnos el gusto de la personalización. 

Ese es el camino que propone la CONSIGNA PARA ESTA SEMANA:
Vayamos hacia la reinvención contestando 2 preguntas:

1.¿Qué quiero lograr profesionalmente?
2.¿Qué uso puedo darle a las herramientas que ya conozco para lograrlo?

¿Qué herramienta puedo adaptar para lograr xxxdeseoxxx? Si hacemos la pregunta correcta en el lugar indicado, alguien que sepa más que nosotros, puede darnos la respuesta:

INTELIGENCIA COLECTIVA, CONVERSACIÓN Y REINVENCIÓN.

“Se trata de una vertiente más del resultado más característico del desarrollo de la sociedad de redes distribuidas: la expansión de nuestra autonomía personal respecto a las instituciones establecidas. Ganamos autonomía, por ejemplo, cuando podemos escribir en nuestra propia bitácora y establecer con otros la relación de medio y de fuente, siendo parte de ese periódico mural que hacemos todos por las mañanas con las pestañas de nuestro navegador. Es decir, la red nos permite actuar socialmente a cierta escala sin tener que contar con la mediación de instituciones externas, nos permite actuar de hecho como «instituciones individuales» y, en ese sentido, ser mucho más libres, tener más opciones.” http://deugarte.com/gomi/el_poder_de_las_redes.pdf

 

Consigna de la semana: Para este ejercicio no es necesario ya conocer todas las herramientas sino investigarlas un poco, animarse a usarlas (sacar cuentas, probarlas). Usar y reusar.

 

La consigna de esta semana es una RECETA para el proyecto de reinvención:

 

Para ayudarnos, un EXCELENTE ejercicio propuesto por @aleredin

Checklist de competencias básicas via @dreig lo ofrecemos para actualizar/ detallar/ recrear http://bit.ly/cibYqa #reinv2010

 

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Los dejo con una hermosa reflexión sobre lugares, tiempos, red, nosotros y reinventarse: por @crisayat sobre el tracking de la semana pasada:

 

Amigos de "Reinventate 2.0" ¡¡Qué huella.... que camino bien marcado... que "no-lugar" constituyéndose en "El lugar/es"... La pregunta quería hacer alusión a las múltiples posibilidades de encuentros en las redes enredadas de nuestro aprendizaje y ávidos de "saber" de "aprender". Pero ese "hambre" de "saber", donde el tiempo impide a veces estar en todos esos "no-lugares" cuyo lugar es la "red". Lugar de encuentros, ya "no de paso"... ya no para solamente "curiosear", ya no solo para "ver qué pasa?", ya no "por si las dudas". Ya es "El Lugar de Encuentros" donde todos formamos parte de esa "inteligencia distribuida" y "solidariamente compartida", donde "Colaborativamente construimos" nuestro aprendizaje, producciones, creaciones y recreaciones. De diferentes modos, desde perspectivas diversas, desde la inteligencia del corazón, desde la inteligencia del intelecto, cognición... Desde allí donde estas ahora, donde estoy... Pero juntos Colaborativamente reinventándonos profesionalmente sin temor al error. Porque es desde el cual "también"..."se aprende"...

Y "el tiempo"... menos mal que la sincronía, asincronía, multicronía... nos permite igualmente administrar ese tiempo sin dejar de "estar" en cualquiera de las múltiples posibilidades de estar en "ese tiempo" de encuentro en los "no lugares", constituidos en "El Lugar de Encuentros".... para reinventarte 2.0 ... la red...

 

 

SEMANA 5:

 

Semana 5 – Entornos personales de ReInvención: hacer o hacer, esa es la cuestión.

Profesionales: somos mashupistas obligados:
Lo que puedo rescatar de esta tarea es que al ver mi curriculum me di cuenta de que muchas cosas que me gustan no necesariamente están relacionadas directamente con mi carrera profesional. Pero aportan valor  en un mundo donde se valora cada vez más la creatividad. @AlePistilli ---> Y no lo hagas formal!Poné lo q quieras.Los USOS transforman plataformas en la web2.0  @Arianata

Crecer es mutar

Retomo las reflexiones de Ariana: lugares y tiempos: “Mirando de cierta manera las producciones bajaron, pero de otro modo definitivamente no. Este no es un balance con casilleros vacíos, es un análisis concreto y amplio en el que influyen varios factores. Por decirlo de algún modo, estamos charlando. Estamos conversando, que es otra forma de producir.”

ETIQUETA: TIEMPOESPACIO DE REINVENTATE2.0

De tiempos:

Resultados en tiempo (2 tiempos de reinventate2.0) para #reinv2010:

TIEMPO REAL: En tiempo real el curso de convirtió en esa gran conversación que describe Ariana en su posteo: muchas conversaciones, muchos lugares: Un tema/voluntad que nos reúne: una gran conversación.
Si. que nos reunimos en un tag: si lo que nos une es la reinvención, lo que nos reúne en la web es esa intención etiquetada: nos hicimos visibles entre nosotros a través de una etiqueta, aquella que nos permite seguirnos aunque no nos “sigamos” técnicamente, recomendarnos: nos rodeamos de referentes carneyhuesamente desconocidos, pero con quienes sabemos que compartimos una voluntad de cambio, una curiosidad constante, “openess” necesaria para levantarse cada día con más ganas de aprender de los demás, porque hay mucho que ver y que hacer. Físicamente desconocidos pero unidos por la convicción de la necesaria reinvención profesional y personal. Todo eso en una simple etiqueta:   #reinv2010.
Nos reunimos también en tiempo real en las sesiones sincrónicas: nos escuchamos, estamos ahí al mismo tiempo: una confirmación de que formamos una comunidad.  Nos sentimos cerca, cada semana reconfirmamos: si, ahí siguen estando y son de carne y hueso, les escucho la voz, como la radio, escuchar la voz de los demás nos da mayor sensación de cercanía
Qué más tiempo real que la sesión del jueves 23: todos reunidos en una sala virtual, pero dibujando, escribiendo, pegando fotos en la pizarra, todos a la vez: respondiendo consignas, buscando imágenes. Nos sacamos fotos, mostramos nuestros prototipos de profesiones reinventadas en la página de facebook, escuchamos música juntos, pogoneteamos, eso es tiempo real, eso es sincrónico.
En tiempo real, #reinv2010 está vivo.

TIEMPO DIFERIDO: En diferido, el curso es efectivamente asincrónico. Las producciones, las consignas, las conversaciones, todo sucede también en diferido. La reinvención como camino se construye de manera diacrónica: si leemos-miramos hacia atrás, volvemos sobre nuestros pasos, a la primer semana: podemos decir: el caos se reordenó.En tiempos en que resulta casi imposible reunir a tantas personas en sincrónico, la santa-etiqueta, entre otras cosas,  nos da la valiosísima  oportunidad de recuperar y seguir el curso-conversación-comunidad, en el momento en que podamos.  Las publicaciones en los blogs, en facebook, en twitter, en liked-in, todo es recuperable, legible y mashupeable, remixable, mirabledesdenuevospuntosdevista de manera asincrónica. Diacrónico el camino a la reinvención… o mejor dicho: la reinvención es el camino, y el camino es diacrónico.
El tiempo diferido permitió eso de lo que habló Ariana ayer también: mucha gente nueva llega a la conversación a mitad del “curso”, con muchas ganas de reinvención que puede hacer el camino del curso, puede recuperar los pasos de los reinventandos y convertirse en nodo de esta red.


De lugares:
NO LUGARES -  (ETIQUETA) – EL LUGAR #reinv2010:


Pregunta @crisayat:   
“¿Cómo pueden estar en tantos "no lugares a la vez" No descubro el secreto todavía. Perdida en tanto #reinv2010”

Si. que nos reunimos en un tag: El secreto es que los no-lugares son los lugares de la red: #reinv2010 tiene muchos no lugares de encuentro. No lugares que se reúnen en una etiqueta: sin etiqueta estaríamos diseminados, sin poder encontrarnos tan fácilmente.
Reinventate2.0 es un poco al estilo elige tu propia aventura (con los demás), pero hay muchas formas de seguir los rastros de los reinventandos. Los no lugares cambian-aumentan cada minuto. El lugar es la web2.0:
Puente-Twitter: principalmente, es un lugar de reunión asincrónico pero en tiempo real, aunque recuperable (podemos ver los tuiteos en diferido si buscamos el tag #reinv2010 en twitter o en google, o mismo en los tantos tweet docs generados hasta este momento). Twitter (links, usuarios y tags) es el puente a muchos de los lugares por donde pasaron los reinventandos.
Sesiones en Elluminate: Lugar de encuentro, el living de reinventate: nuestra sala (también recuperable en las grabaciones), lugar donde conversamos con voz, dibujamos, bailamos.
Blogs de reinventandos: Lugar donde se registran las reinvenciones de cada uno: camino a la reinvención, diario de viaje.
Foro: Lugar de disparadores y de debate asincrónico sobre la consigna semanal.
Página del curso: alma y esqueleto y hoja de ruta: allí la usina semanal y los accesos a la mayoría de los no-lugares de Reinventate2.0.
Puentes links: en todos esos no-lugares, más puentes a no-lugares. Reinventate2.0 es caminar, encontrar, unir.
Newsletter: la cañería: Cada día un no-lugar que hace de puente-resúmen a la producción de REINVENTATE2.0.
Investigación: El equipo de REINVENTATE2.0 se reinventa, constantemente, reflexiones, investigación diaria del devenir del curso para poder re-crearlo en función de los emergentes. Un diario de viaje de los facilitadores, en plena reinvención de la función.
Recientes no lugares: Linkedin, Facebook.
Google docs: donde armamos, de manera colaborativa, la entrevista para nuestro invitado semanal.


Si. Que somos NODOS:

“Estamos conversando, que es otra forma de producir”  justamente, curso abierto de aprendizaje colaborativo en red, la mayor producción ES deseable sea la conversación, hacemos CON los demás, conversando, compartiendo, reelaborando: somos NODOS de una red distribuida.

 

 

 

 

 

 

 

 

SEMANA 4:

 

We mash-up: Somos siendo porque “la vida es un aprendizaje continuo. Se aprende todo el tiempo y en todo lugar. Aprendemos desde que comienza nuestra gestación hasta el último instante de nuestra vida.” (En “Qué me sugieren algunos de los e-conceptos”)

 

Semana 4: I-dentidades. Bocetos de nuevas profesiones: ¿será “subirse a la montaña rusa o morir en el intento?” @giyuela

Subirse a la montaña rusa o quedarse mirándo como se mueve…  Históricamente (en y por la historia) las profesiones se reinventan. Son emergentes de un tiempo-lugar-sociedad-cultura, y por su condición de históricas para vivir tienen que “ser-vivas”, transformarse.  La vida es movimiento,  las profesiones-identidades también.

 

 

La propuesta de esta semana:  Crear tu perfil en la red profesional LinkedIn http://es.linkedin.com/, o si ya lo tenés creado, actualizarlo, re-diseñarlo. Investigar bien todas las opciones que ofrece la red y usarlas. Posiblemente, el perfil de LinkedIn tenga sucesivas actualizaciones y ediciones en estas semanas de curso. Las re-invenciones son así. Publicar entrada en el blog contando la experiencia y poner el link al perfil de LinkedIn creado.

 

 

y el final del camino es “siempre seguir caminando”...Transitando la 4ta semana de #reinv2010, curso asincrónico de aprendizaje colaborativo en red: producciones y novedades mezcladas, semana 2, 3 y 4. Como se enuncia y es, porque se gestó asincrónico, hay producciones que responden consignas de semanas anteriores  que, a la luz de la de ésta semana (si miramos desde otro costado), son parte de la respuesta, camino a la reinvención de i-dentidades.

Los propietarios del curso, los "reinventandos" de reinventate2.0, están haciendo propio lo que les pertenece: curso de todos, lo hacemos todos y lo reinventamos todos: sesiones  sincrónicas, secciones y dinámicas.

 

Paso a paso a paso a paso etc: I-dentidades, nuevas profesiones: Arrancamos con nuestra reinvención profesional: “¿Qué tan dispuestos estamos para reinventarnos, para rediseñar nuestra profesión? ¿Cómo nos presentamos ante las audiencias en un mundo de convergencia y comunicación horizontal?

 

Reflexiones de una comunidad de aprendizaje colaborativo en red:

 Pregunta de foro x @nachouman: ¿Qué evoluciona: la profesión, los medios y soportes (mediamorfosis) o nosotros mismos? ¿Cómo cambia el know-how?

#reinv2010 Repensando i-dentidades/ profesiones en el foro:
Cristina Sayat y  la necesaria reinvención en educación: “el concepto de nuevas infancias y juventudes nos permite repensar la tarea docente, pera ya no desde el lugar del maestro con el pizarrón y la tiza, más bien desde las nuevas identidades que hoy los niños y juventud empiezan a modelar frente al impacto de los celulares, mp3, mp4 y en definitiva la Internet y todas las posibilidades que esta conlleva en sus vidas.” @cristinasayat

 

 

 

Y esta semana también nuestro hashtag-lugar de encuentro #reinv2010 reinventó su profesión: @luzpearson “se reinventa el hashtag del curso! “@SantiagoC18 “Una buena hash para informarse bien y calificadamente #reinv2010” 

 

Sensaciones acumuladas (bonus track):

1. REINVENTATE2.0 es un curso de aprendizaje COLABORATIVO en red...y la SENSACIÓN 2 es reconfirmar que lleva mucho tiempo y esfuerzo lograr extrañarnos de nuestra condición de heterónomos en cuanto al conocimiento para volvernos en un camino hacia la autonomía. Dice @luzpearson: "A la autonomía hay que darle tiempo. Esta mañana tuvimos un lindo ejemplo de cambio en este sentido: @Madhmax mandó este mensaje: Esta es mi propuesta de golosina digital, espero sirva... Este curso me tiene pensando, ademas me tiene en silencio, reflexionando ando. La sección "Golosina digital" es un extra que pensamos como un espacio más de participación para el curso para darles golosinas como regalos y también para ver qué pasaba". Esto pasó: autonomía, ¡se adueñaron del kiosko! Pensar, reflexionar,hacer silencio, ver y aprender de los demás.

Sensación 3: puede que el caos de la 1er semana surja justamente del ejercicio de desestructurar, de cuestionar nuestros hábitos, nuestra heteronomía... es un enorme desafío salir de un lugar acostumbrado... SER LIBRE cuesta mucho trabajo, se representa como el caos y puede marear y desorientar... y quizás de eso se trate de des-orientarse para re-orientarse, desagruparse para reagruparse y, principalmente, volvernos aptos de re-orientación/re-ordenamiento constante.

Sensación 4: Me quedo con ésta: #reinv2010 ES un curso de aprendizaje colaborativo en red que, entre otras cosas, DEVENIDO en una COMUNIDAD APRENDIZAJE COLABORATIVO EN RED. Esto va siendo mi aprendizaje como facilitadora, pero sobre todo, como persona: por suerte me queda mucho por aprender.

 

TWEETDOC DEL DÍA

 

 

 

SEMANA 3:

"Para vivir una vida desprendida, no debemos considerar nada como de nuestra propiedad."

Buda Gautama

 

Lentamente el curso va conviertiéndose en lo que quiso ser desde un principio: una experiencia DE TODOS, sigámos construyéndolo! 

En  lenguaje de @Anitaclarita: Newsletter de#reinv2010: historia de internet, delicious/prezi/netvibes/gloser como PLE, diario PLE, feedlY;), realidadesbetter, 

 

Empezamos la semana y retomamos el compromiso que publicó @lks1987: Creemos también que no es posible la reinvención si no somos capaces de escuchar y atender a las críticas, porque son éstas las que ayudan a crecer#reinv2010 . Por eso, desde el equipo nos comprometemos a escuchar todo lo que vaya surgiendo para mejorar esta experiencia, en la que, repetimos, todo estamos aprendiendo.Esto es parte de nuestra reinvención y comenzamos la semana 3 con el curso rediseñado en función de los emergentes de las primeras dos.  REINVENTAMOS sesiones sincrónicas: http://www.educalab.com.ar/e-datos/2010/09/1%C2%BA-reinvencion-de-las-sesiones-sincronicas/ Y tenemos el honor de tener @dreig esta semana.

 

Semana e-conceptos:

Consigna:http://www.educalab.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=15 : Elegí 3 e-conceptos de los presentados en este video: http://www.youtube.com/watch?v=gdiidXEBADs y aplicalos a tu profesión. 
Puede ser creando algo y publicandolo en tu blog o sólo una reflexión al respecto en tu blog. 
En la USINA 3 http://www.educalab.com.ar/e-datos/2010/08/semana-3/ tenés una guía general sobre los e-conceptos.

Abre el foro Nacho: http://www.educalab.com.ar/cursos/mod/forum/discuss.php?d=11 (Convergencia mediática, cultura participativa e inteligencia colectiva. Se trata de tres conceptos emergentes, anidados para teñir el actual ecosistema cultural y mediático), se adueña del espacio/nuestro espacio! (que bueno!) Guillermo Mariño con una discusión en torno al Valor del conocimiento, su e-concepto: “En la valiosísima experiencia que estamos compartiendo, se supone que cooperaremos en conjunto para crearconocimiento colectivo. El valor del conocimiento es entonces mi propuesta de e-concepto, no perder de vista que todo el caos que surge al utilizar estas INCREÍBLES herramientas emergentes de la sociedad del conocimiento, nos permite acceder y compartir información para incorporar conocimiento a nuestras vidas de una manera en la que antes no se podía.” Y replica Maggie: “Yo le agregaría, a tu mención sobre el conocimiento colectivo, el valor del concepto de ecologia del aprendizaje y el impacto de las estructuras abiertas, autogobernadas, gestionadas y pertinentes en el fluir del conocimiento en las organizaciones. Tengo la sensación de que el conociento visualizado como algo que poseemos en base a "nuestros" propios méritos, está cambiando en manos de un conocimiento más como proceso y menos como producto: El SABER QUIEN y el SABER DONDE como ejes motorizadores.”

 

PLE PLE y MÁS PLE!

DIARIO DE UN PLE: Carlos Godoy: comparte con nocotros un recorrido día a día en busca de su PLE: http://ticmasele.tumblr.com/post/1117248420

DÍA 1: un PLE es como el taller que tiene su abuelo en el fondo de su casa .“El PLE sirve para que yo tenga a disposición todas las herramientas que pueda necesitar en algún momento.”

DÍA 2: las herramientas que usaré para mi PLE están clasificadas en cuatro grandes grupos a saber: 1. Búsqueda de información 2. Publicación 3. Producción 4. Almacenamiento.

Y tenemos el recorrido de @aleredin  http://webconectada.tumblr.com/post/1117155237/ple-reinv2010 “Hace tiempo que comencé a armar el mío. Me costó decidir con qué herramienta.Symbaloo me pareció demasiado sencillo y me decidí por Netvibes. Para el PLE de talleres específicos como éste o como fue TIOD10, en el que participé también este año, me parece más útil trabajarlo desde el etiquetado de Delicious (recomendación de Eduardo Peirano)”

 

BONUS TRACK: Novedades: #reinv2010 en Social Media Week BA: http://socialmediaweek.org/buenosaires/2010/09/14/reinventate2-0-micro-lab-nuevas-profesiones-y-ple/#http://eventioz.com/events/smwba-reinventate20-micro-lab-nuevas-profesiones-y

 

aquí tweetdoc del día

 

 

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SEMANA 2:

 

“Lo que se resiste persiste. La aceptación es el núcleo de la transformación” El cambio implica el riesgo, pero éste siempre ha sido asociado a la posibilidad de perder algo, y se vive como amenaza, y no como posibilidad de abrirse a lo nuevo y lo bueno.   “Se tu el cambio que quieres para el mundo”

(http://reinvenciones.wordpress.com/2010/09/08/esencia/  @vrodes) 

 

 

Resultados en tiempo diferido para #reinv2010: ¿Qué pasa? en#reinv2010: en un poco más de 140 (personas, caracteres, segundos)…¿Qué va pasando, qué va siendo REINVENTATE2.0? Encontrar orden en el caos: PLE y PKN:

 

Esta es la propuesta de la semana 2: Diseñar mi entorno de aprendizaje para participar del curso Reinventate2.0

http://www.educalab.com.ar/cursos/mod/resource/view.php?id=13

 

y vamos…

 

@srivero (éste es él: http://aprendizaje20.blogspot.com/2010/09/googleandome-reinv2010.html): “Saludos, amigos y amigas…A pesar de que en un PLE destaca el componente personal, su constitución no es posible desde lo individual. Por tanto, resultan fundamentales herramientas sociales”

 

 #reinv2010 somos en reconstrucción, segunda semana: vamos poniendo orden al caos! (y mientras vuelve nuestro newsletter) Va tomando forma nuestro PKN y se definen temas de interés común.  7 de septiembre (mañana ¿quién sabe?), el caos se fue ordenando principalmente en torno a la reinvención de la educación: profesores, alumnos, entornos, herramientas, dispositivos. Y algunas menciones de publicidad, periodismo  y reinvenciones/ remixados literariocinematográficas vía twitter…

 

Algunas participaciones en el foro, nuevas discusiones abiertas:

http://www.educalab.com.ar/cursos/mod/forum/view.php?f=4

 

Colaboración, RTs, algunas herramientas y muchos pero muchos links, para seguir explorando el caos hoy no tan caótico:

 

Y Vos..qué PLE querés armar/te?

 

Aquí tweetdoc 07/09/2010

 

 

Fecha Visiones de P Puntos de creatividad Trending topic del día Colaboración Herramientas Links
07/09/2010

EDUCACIÓN:

A new kink of job: Event Amplifier @briankelly #uimpuni20 profesiones emergentes, nuevas funciones docentes2.0

“Creo firmemente en que consumiendo, renovando y produciendo se pueden lograr muchos recursos innovadores que integren a toda la comunidad educativa en beneficio de un mejor mundo”.

http://annydidastekene.blogspot.com/2010/09/consumiendo-renovando-y-produciendo.html

“Consumiendo, renovando y produciendo”

¿Huevos fritos & huevos estrellados? @eraser “estamos desde el Palacio de la Magdalena dispuestos a trabajar, aprender y aprender a "transformar" en lo posible los espacios de aprendizaje en la Universidad ...

 

LITERATURA/ CINE + twitter: Divertida reinvención literaria/filmica RT @contrapunto: El señor de los anillos narrado por Twitterhttp://bit.ly/dl9DF7

PERIODISMO:

Resources for journalists using Twitter:  analysis of the use of Twitter by political journalists in Australia,The #Spill Effect: Twitter Hashtags and Australian Political Journalism.

 

http://twitpic.com/2m1yje Soy una blogfesora porque me nutro todos los días de la sabiduría de la blogosfera.

@nmolano: Tweetdeck es infoxificación social en el más amplio sentido de la expresión. Si querés drogarte de Red, probalo #reinv2010

@nmolano: Hoy en día ni los docentes enseñan y ni los alumnos aprenden, pero funciona el sistema, pero que clase se sistema?#reinv2010

@soyjey: Comunicación "2.0" es un tanto viejo .Mkt movil con software de reconocimiento de imágenes en un smartphone con Internet , es #reinv2010


Educación, TICs y reinvención: roles e instituciones.

Encuentro University 2.0 #uimpuni20


@eraser RT @olgag Alguien interesado en trabajar en grupo informal sobre Educación Futuro? ¿Patrocinadores interesados nla iniciativa? #reinv2010

¿Alguien en BCN? Podríamos juntarnos jueves en Telefónica http://bit.ly/bVnHvx. Presentacion Proyecto Facebook#reinv2010

Moodle: ellos van encontrando su orden en el caos: http://www.educalab.com.ar/cursos/mod/forum/discuss.php?d=8

Métricas, publicidad, 2.0: http://blogs.icemd.com/blog-admetrics/T100/post-publicados-sobre-influenciadores%20sociales.html

tratando de ordenar un poco la casa con Netvibes#reinv2010

Presentaciones 2.0 más allá del Power Point http://www.eduteka.org/MasAllaPPT.php 

http://www.websocial.bligoo.cl/content/view/850166/Que-es-eso-de-la-www.html#first

¿qué es la www?

http://www.pagina12.com.ar/diario/dialogos/21-152660-2010-09-06.html

EL INVESTIGADOR BRASILEÑO DENIS DE MORAES ANALIZA LOS CAMBIOS COMUNICACIONALES EN LA REGION “En Latinoamérica, otra comunicación es posible”.

http://www.rieoei.org/rie32a07.htm

CTS desde la perspectiva de la educación tecnológica

http://www.huffingtonpost.com/danah-boyd/how-censoring-craigslist-_b_706789.html

"How Censoring Craigslist Helps Pimps, Child Traffickers & Other Abusive Scumbags"

 

http://ivanadaime.tumblr.com/post/1078405070/ganadores-y-perdedores-creadores-y-victimas-de-la-era

Ganadores y perdedores. Creadores y víctimas de la era de Internet de Kieran Levis

http://educa0100.blogspot.com/2010/09/augmented-reality-in-classroom.html

Realidad aumentada en las aulas.

http://stevebuttry.wordpress.com/2010/03/03/resources-for-journalists-using-twitter/

Classroom 2.0 http://www.classroom20.com/empezo en Marzo 2007 con 400 miembros y hoy llego a 47.000. Tambiénwww.learnCentral.org

3 eras aprendizaje: aprendices, escuela universal, aprendizaje x vida slide 21 http://tinyurl.com/36vzlp6 Realidad hiperconfusa 

Chequea la comunidad a la cual pertenezcohttp://soc.li/Or6WDGd #reinv2010 crezco, me renuevo y aporto

"entornos de trabajo colaborativo.. Mod universitario basado en tec 2.0  en#uimpuni20 "... arquitecturas... y datos de usos..http://bit.ly/UIMPTV1

Cómo gestionar nuestros proyectos: http://xarxanet.org/informatic/recursos/com-gestionar-els-nostres-projectes

 

 


 
14/09/2010

PUBLICIDAD:

http://youtu.be/HWvXzS-yuWc Realidad Aumentada

EDUCACIÓN:

http://bit.ly/di3Cp1 Tratamos de sistematizar, humanamente, el universo de producciones

@aleredin  http://webconectada.tumblr.com/post/1117155237/ple-reinv2010

Carlos Godoy: http://ticmasele.tumblr.com/post/1117248420 DIARIO DE PLE


PLE

Reinventarse

Conceptos-conocimiento 


@pdalvarez: Se busca Web Trafficker. Interesados manden DM. Copados hagan RTs. Muchas gracias

 http://www.feedly.com

 

9 características para buen curso(online) http://is.gd/f9krKjust

 

Prezi colaborativo!:

http://www.genbeta.com/multimedia/prezi-permite-realizar-presentaciones-de-forma-colaborativa

@SMWBA #reinv2010 más que un taller es una experiencia de transformación para una nueva época http://bit.ly/ccFRq6

 

http://opera.media.mit.edu/projects/deathandthepowers/ proyecto musical típico de #reinv2010

 

Primeras pruebas de streaming youtube: http://tecnologia.iprofesional.com/notas/104204-YouTube-comenzo-las-pruebas-de-su-servicio-de-streaming-en-directo.html

 

 

EDITORIAL EDUPUNK, EDUPOP, UNIVERSIDAD 2.0 Y BATIENDO EL PARCHE A RITMO REDOBLADO Cuarta y Ultima Parte: reflexiones de @piscitelli sobre #uimpuni20

http://www.ilhn.com/blog/2010/09/13/interlink-headline-news-n%C2%BA-5705-del-lunes-13-de-setiembre-de-2010/

 

Encuentro Latinoamericano de Ciencia y Tecnología para el desarrollo de la regiónhttp://htxt.it/d0I2

 

Moodlemoot 2010: http://moodlemoot.org.ar: 18 Y 19 DE NOVIEMBRE DE 2010: SEGUNDO CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN EN LÍNEA Y CULTURA LIBRE

 

Se espera que en los prox años el 90% del tráfico web lo conformen los videos http://bit.ly/cXOhcY

 

Un experimento periodístico recrea torturas en Guantánamo http://bit.ly/9eDHty

 

De Ana de ODR Latinoamerica acceso a conferencias IGF 2010 -Internet Governance

Forumhttp://webcast.intgovforum.org/#room2

 

http://bit.ly/di3Cp1 Tratamos de sistematizar, humanamente, el universo de producciones

 

Robótica educativa http://bit.ly/dnj8Sv!!!

 

Todo es REMIX http://bit.ly/dnGu2O: Remixing is a folk art but the techniques involved — collecting material, combining it, transforming it — are the same ones used at any level of creation. You could even say that everything is a remix.

 

Cómo serán los social media en los próximos cinco años http://bit.ly/bVGrbH

 

Bienvenidooooooo al nuevo TWITTER :)http://twitter.com/newtwitter

http://www.youtube.com/watch?v=NGViQ4REEqM&feature=player_embedded#
     
21/9 

Ecología de las Prácticas Pedagógicas,crisis oportunidad-reinventarse permanentemente

http://redisenandome.blogspot.com/2010/09/de-redisenos-obligados-redisenos.html

 

A través de los mashups se puede innovar en cualquier rubro, en la educación por ejemplo.
Podemos crear nuevas formas de abordaje a viejos temas que nuestros alumnos deben aprender. Alumnos de una generación que puede aprender de manera colaborativa, nutriéndose de publicaciones de terceros desconocidos que ofrecen datos públicamente. E-CONCEPTOS: MASH UP x
@gracatala

 http://biologra.blogspot.com/2010/09/e-conceptos.html 

Qué me sugieren algunos de los “e-conceptos”: (En  “Qué me sugieren algunos de los e-conceptos”) 

Reflexiones de un lego (*) (…) (*) Hasta hace poco tiempo atrás, para referirme a una persona no familiarizada con el tema que se trata, usaba la segunda acepción del dicc. de la RAE  (lego: 2. adj. Falto de letras o noticias.). Hoy, después de bucear sólo un poco en los e-conceptos puedo resignificar mi condición de lego. 

 

Reinvención profesional

Educación

 

todo #reinv2010

 

@SantiagoC18 Una buena hash para informarse bien y calificadamente #reinv2010 se los recomiendo / @luzpearson se reinventa el hashtag del curso!  

100 herramientas para el comunicador actual: http://www.scribd.com/doc/36735258/100-Herramientas-Open-Source-Para-Periodistas-Las-100-aplicaciones-de-software-libre-para-el-comunicador-actual

Para compartir pantalla de tu PC con otros: http://gruvix.com/join-me-para-compartir-la-pantalla-de-tu-computadora-con-otras-personas/

 

Necesidad formación híbrida y anfibia: nuevas profesiones x @CariMagu

 http://portal.educ.ar/debates/sociedad/la-necesidad-de-una-formacion.php

NewMediators, reinvenciónprofesional: periodista,diseñador: http://www.youtube.com/watch?v=-KIw3ymV-Zc&feature=youtu.be 

Interesante infografía que presenta los países que tienen más usuarios de Internet: http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/09/20/los-paises-con-mas-internautas-en-el-mundo-infografia/

ePals conectate con miles de educadores y aulas de clase en 200 países http://www.epals.com/bienvenido/default.aspx

 

Dinamizacióndecomunidades,Socialware,Communitymanagers:9claves,by@dreig

 http://www.dreig.eu/caparazon/2010/09/19/social-media-management/

 

10 Tendencias y de porque la Web2.0 Is the Future of Education x@stevehargadon

 http://www.stevehargadon.com/2008/03/web-20-is-future-of-education.html

 

PropuestadePlandeAccionUniversidad2.0en2007:

 http://jcdelarco.blogspot.com/2010/09/plan-de-accion-2007-uhu-20.html

 

 

La web no ha muerto:  http://www.ecuaderno.com/2010/09/21/blog-clippings-66/

 

Los políticos y twitter: http://www.youtube.com/watch?v=mldQB8uYiVI

 

¿Cuál es la formación técnicamente ideal para directivos y colaboradores del s.XXI? ¿Cómo impartirla y tutelarla, con apoyo eLearning?  http://www.infonomia.com/articulo/ideas/6167

 

Soltar libros el día de la primavera: http://portal.educ.ar/debates/eid/cultura/preparense-para-soltar-libros.php

 

Las asignaturas del futuro: http://globaleducationforum.blogspot.com/2010/09/las-asignaturas-del-futuro.html

 

El futuro en los ecosistemas de aprendizaje: http://fernandosantamaria.com/blog/2010/09/el-futuro-en-los-ecosistemas-de-aprendizaje/ 

 
     
28/9 

https://docs0.google.com/document/edit?id=1fPqUN9I-hsTVL03SJEmTwc5-oZ3JPhxXy1BR7MCf6dw&hl=es#

preguntas y más preguntas reinvención periodistas, nos reinventamos como entrevistasdores!

 

 

¡Bienvenidos al checklist de competencias digitales!

Si te parece que se puede incluir alguna otra habilidad, ¡escríbela!

 https://docs0.google.com/document/edit?id=1GiOkmZ8Qjai062xnSQSazaiKk2U7DfWvUI879EX95cw&hl=en&authkey=CN7g24gC# 

Reinvención, educación, profesiones, CV.

 

Lo que puedo rescatar de esta tarea es que al ver mi curriculum me di cuenta de que muchas cosas que me gustan no necesariamente están relacionadas directamente con mi carrera profesional. Pero aportan valor  en un mundo donde se valora cada vez más la creatividad. @ AlePistilli ---> Y no lo hagas formal!Poné lo q quieras.Los USOS transforman plataformas en la web2.0  @Arianata

 Alejandra Garcia Redin:

¡Hola Ignacio y demás compañeros!
Yo me quedé muy enganchada con el post de Dolors Reig sobre "
Habilidades digitales básicas".
Se me ocurrió que podríamos completar esta lista con otras habilidades que también nos parezcan básicas.
Con los resultados voy a armar una encuesta de cuáles son las competencias más débiles como para poder tenerlas en cuenta y considerarlas en lo que resta del curso.
No sé si les parece una propuesta válida. No quiero interferir con lo planificado pero me pareció interesante conocer en qué situación nos encontramos y buscar un espacio para colaborar en su formación.

 

 

 

Abrimos Foro para hacer brainstorming: http://www.educalab.com.ar/cursos/mod/forum/discuss.php?d=

 http://bit.ly/9wehhg @nachouman ofrece guía y propuestas para la reinvención.

Tu perfil profesional a través de un juevo de realidad aumentada de la UOC http://bit.ly/9OocUW

Instant screencasts for Twitter. http://screenr.com/

 

Presentación en español con las novedades de Moodle 2.0 http://ow.ly/2KgnF

Educación en América latina, un mito. Aunque hay que mirar con lupa a Oppenheimer, los datos inquietanhttp://tinyurl.com/27dg65g

Educación Latam,mito http://tinyurl.com/27dg65g  / Paenza, otra visión y otros datos http://bit.ly/duDnHq

Realidad aumentada, el futuro de la literatura infantil http://hptx.es/coX8Nz

esta semana en el living de #reinv2010 @Gallo1 qué nos gustaría preguntarle?? doc http://bit.ly/al1NEs

El JPFeinmann uruguayo (o mejor) http://bit.ly/b39Eakalgo como Filosofía y medios via gente de #reinv2010

Twitea http://t.co/CFix4cw vía @arivelisse Mi web 2.0 reinventada en evolución constante

 http://t.co/CFix4cw 

Cuando los títulos universitarios no sirven http://bit.ly/cy3xZD

Puesta en servicio de IP Advantage, una compilación de monografías sobre valor de la P.I. en el mundo (ing). http://ow.ly/2L8MU

Mattel y redes sociales: la blonda Barbie ofrece becas x Facebook, 3000 euros! http://bit.ly/91k5xt

Otra de las propuestas de Jane McGonigal "Videojuegos para salvar al mundo"http://cor.to/zt2

Field Notes - With technology, 'Students can become teachers' http://bit.ly/dabZLS

Necesito una impresora, una torre y una pantalla de estas... humor web 2.0 vía #Reinv2010 http://bit.ly/bXGQ5f

Crìtica a mercado laboral http://www.youtube.com/watch?v=jDcYHHTTMRo&feature=player_embedded

Wiki de mis alumnos http://tecnologiauno.wikispaces.com/Ensayando el uso de twitter

@ jpintos

OpenUpp Challenge- Bases y Condiciones enhttp://bit.ly/aikqAQ Hay tiempo hta En 2011 p/participar

 

 

 
     
05/10   

¿Quién tiene la llave para ir al patio sembrado de bits? http://patioenbits.tumblr.com/post/1244607648/quien-tiene-la-llave-para-ir-al-patio-sembrado-de

 

Herramientas, reutilización, relaciones sociales

 
 

Búsqueda de empleo por Twitter http://www.laflecha.net/canales/comunicacion/busqueda-de-empleo-en-twitter?_xm=newsletter

 http://www.reputationdefender.com/myprivacyvale la pena esta herramienta para los profesionales de#reinv2010:*)

 http://www.reputationdefender.com/myprivacyvale la pena esta herramienta para los profesionales de#reinv2010:*)

 http://wwwhatsnew.com/2010/09/29/100-herramientas-para-monitorizar-la-web-social/este es el listado prueben nada pierden :*)

 http://socialmention.com/esto esta mejor que googlearse, los datos son estupendos, te dicen de toda tu vida en la red#reinv2010:*0

WordPress Snippets fragmentos de código se pueden reutilizar, para usar en plantillashttp://bit.ly/92t9KV

 

El Global Education Forum, en octubre 15 y 16 en SEK Madrid . Con Prensky, Robinson y Punset

World Teachers' Day http://ow.ly/2NrT4

puro postperiodismo: lo q nos contó en sesión sincrónica pasada @gallo1: notas con encuestas si/nohttp://t.co/aFQVHfK

Universidad californiana ofrece asignatura sobre YouTubehttp://bit.ly/aMs1oR

 #reinv2010como ejemplo de "la fortaleza de las relaciones sociales débiles" por @rosaquintanaen Corrientes Opina:http://bit.ly/ds0nV6

 

Cukmi Maravillosa marca sin marca autobranding de los mortales http://www.cukmi.comcomo siempre genial @gallo1

Business generation models. Uno de 3 libros que compre en Miami. 477 autores, diagramacion hipervisual http://tinyurl.com/ybysc47

EDUCACION VIRTUAL: BlogScope una excelente herramienta.http://t.co/i1xyXCz#reinv2010¡déjenme saber su opinión! :*)

 

El primer juego de realidad aumentada de Mattel. http://bit.ly/c5PqfJ

Las innovaciones que cambiarán a las ciudades en los próximos 5 años http://bit.ly/6G121y

 
     
12/10 

Edgar Müller, reinventando el arte callejero en 3D, anaformismo al palohttp://bit.ly/anSSXT

 

 

Canvi a les escoles. Tràiler de "La educación prohibida": pel·lícula sobre educacióhttp://ht.ly/2SwP7

herramientas de#eLearningsimples y asequibles que te ayudan a#enseñarmejor de forma presencial y online!http://ow.ly/2SxW1

 

@ticmaseleMi EPRI - Hola. Si. ¿Qué tal? Intervención en facebook. Suerte. Los quiero.http://tumblr.com/xjolhblbq

 
colaboración, profesiones, herramientas 

CST Aportes a la implementación de modelos 1 a 1http://t.co/RWOKNE9#educachat#reinv2010#redisenar2010Se esperan sus aportes también

 

@piscitelli@rominajhttp://ow.ly/2Sijly qué tal slow education? cómo lo ven en relación al edupunk y la postpedagogía?#reinv2010

 

Leímos post de @Dreigsobre comunidades y decidimos mudar el foro#reinv2010a Facebook: ¿buena idea? Averigüemoshttp://on.fb.me/ajy1VH à @piscitelli@luzpearson@Dreigse podrá pensar en Twitter como un foro? cuál es el canal que más está funcionando en#reinv2010? à @vrodestwitter y foro: ambos son conversación pero en twitter es abierta/distribuida y max 140 hace soportable el monologo

 

A completar la encuesta de habilidades digitales que armó @aleredin:#reinv2010http://bit.ly/cguhxdABIERTA A TODOS!

è Y tú, ¿cuánto sabes? encuesta sobre competencias digitales en#reinv2010http://bit.ly/cguhxd

 

KarmaCRM nuevo CRM en beta privada (hay que pedir invitaciones) completamente gratis para los usuariosX ahorahttp://ow.ly/2RZZE

 

Slatebox creación de#diagramasde forma#colaborativaen#tiemporealhttp://ow.ly/2RZUn

 

http://zonaempresas.com/probuk-un-proyecto-para-empresas-y-profesionales/para compartir tu perfil profesional

 

Algunos consejos para mantener una cuenta profesional en Twitterhttp://t.co/pASXQaJvía @wwwhatsnew

 

 

Semana del Acceso Abiertohttp://www.openaccessweek.org/

 

Conferencia mundial de Comunicación  http://bit.ly/duYgVP

 

Entrevista a @laura, Laura I. Gomez, de Twitter. Emitido por CN23.http://youtu.be/zFSDM0WVfhM

 

Un mercado "animado" y perverso: Bansky y Delisle "Simpsons" y "Pyongyang"http://bit.ly/aAe052#reinv2010#digicom#edupunkarg

 

 

 Intel acerca herramientas y recursos informáticos a los docenteshttp://t.co/a00MEqT

 

Crean un software capaz de adelgazar el cuerpo humano en la pantallahttp://bit.ly/ammVta

 

 

Interlink Headline News Nº 5733 del Lunes 11 de Octubre de 2010 de http://htxt.it/n5Eo

 

Amigos, los invito a seguirme en @profetubecomentando herramientas 2.0, tecnología educativa y tutoriales. >>#AulaTwitter>>#Reinv2010

 
     
                   

 

Comments (1)

luzpearson said

at 1:17 am on Sep 9, 2010

Está buenísimo Agos!

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