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Tracking producciones - Tutor: Ariana Atala

Page history last edited by ariana.atala@... 11 years, 1 month ago

25/10

(cuadro)

 

18/10

Las producciones bajaron, mucho, muchísimo. Lo reflexionamos, pensamos sobre eso, nos reinventamos.

El análisis de esta fecha tiene que hacerse en base a un feed que trae sólo twits, algunos saludos por el día de la madre.

Existe eso que llamamos "amor por el hashtag" que no se abandona nunca, es un recomendador y un lugar para encontrarnos, que sigue moviendose. Pero lo analizamos, también. Es más fácil recomendar o comentar que producir, sí.

Entonces decidimos: silencio y tirar la casa por la pantalla. En la próxima sincrónica se verá, lo colaborativo siempre nos resultó mejor, tuvimos que cancelar esos excelentes invitados que teníamos, pero para refundar nuestro aprendizaje en red.

El post de balance y reinvención de reinventate: no estas sol@ (leer los comentarios, excelentes) 

 

 

 

4/10

 

Sigue subiendo gente al tren, en movimiento.

http://twitter.com/#!/luzpearson/statuses/26376136491

Pueden venir cuantos quieran, que seran tratados bien. Los que esten en el camino, bienvenidos al tren!

 

(cuadro)

 

27/9 También acá

 

Luces calientes atraviesan mi mente

ESta semana hay mucha adrenalina e información fluyendo hacia todos lados. Se suman nuevos participantes y nuevos espacios, la fisonomía de Reinventate no para de cambiar en base a las prácticas que hacemos durante la semana.

 

La conversación

Mirando de cierta manera las producciones bajaron, pero de otro modo definitivamente no. Este no es un balance con casilleros vacíos, es un análisis concreto y amplio en el que influyen varios factores. Por decirlo de algún modo, estamos charlando. Estamos conversando, que es otra forma de producir.

 

  • El Hashtag de #reinv2010 ya es definitivamente un recomendador muy extendido. Reinventandos y no reinventandos lo están usando para compartir, aprender colaborativamente. Herramientas, contenidos, noticias. Circula información, la conversación fluye y más personas se suman. 
  • El taller de #reinv2010 en #smwba (Social Media Week Buenos Aires) hizo que conociéramos a muchas personas nuevas que se entusiasmaron con las reinvenciones y decidieron seguir (aunque no figuren inscriptos ni hayan estado desde el principio) con las producciones y consignas. Al ser un curso abierto,al estar todo online, hay mucha libertad para entrar y salir de acuerdo a necesidades . Para tomar algo que sirva, aunque no todo. Creo que hay todo un flujo de observadores del que no tenemos registro, pero que se están reinventando (¿más a largo plazo?). Del taller surgió un nuevo espacio: el grou.ps donde comienza a haber interacción.
  • La consigna de la semana fue hacerse un usuario en Linked.In o reinventar el existente. Hicimos un grupo para que quién no la conocía, explorara opciones de la plataforma. Y porque es más que pertinente como espacio para compartir reinvenciones laborales. Pasó esto.

 

             Amalia Gerpe. Quiero estrenar mi participación en este grupo contándoles a todos que gracias a las pilas cargadas en el seminario de la SMWBA estoy trabajando en mi nuevo blog.

             (...)Noté que esta nueva etapa de "reinvención profesional" de mi vida no estaba del todo plasmada en Internet(...)

           

          Cristina Sayat de Vitar  Hola Amalia!! Qué gusto me da saber que que al igual que vos me he sentido impulsada a la "Reinvención" (...)Quizá ahora gracias a este "Reinventate 2.0" uno hace conciencia de ser simplemente un consumidor pasivo, y es hora de dejar de serlo no importando los juicios de valores, no importando si erramos, no importando mas que el ser un "prosumidor/a", creadora, recreadora, de saberes, ideas, proyectos, pensamientos, conocimiento desde la red y en forma colaborativa con tanta gente-colegas-profesionales que solidariamente comparten. Me uno a todos ellos. Espero pronto poder compartir tambien mi blog profesional. ¿Cómo se llamará? ya lo veremos. Espero tu aviso cuando hagas público tu blog. Hasta entonces!! 

 

 

  • La sincrónica POGONet, en la que fuimos los invitados nosotros mismos, engendró un muralcolectivo de profesiones (re)inventadas, fotos de caras con carteles de qué queremos ser de grandes. Si hablamos de muros y murales, ahí está nuestra página de facebook. Otro espacio de encuentro.

 

Esta semana reiventante estalló en salas, espacios, carpas, ranchos, habitaciones, donde estamos conversado, charlando. Se multiplicaron los lugares de encuentro, se profundizaron las relaciones inter-personales e inter-comunidad. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20/9 (También en Atala que se escapa)

 

Se prende la luz roja, estamos en el aire.

En el aire se respira que el jueves hablamos con Dolors Reig. Se siente, está arraigado en las producciones y citas. El viernes hubo silencio de radio según @giyuela , y lo dice porque como buen animal de radio que es, sabe que el silencio es un elemento radiofónico más. Cómo en la música. Las voces vuelven a alzarse el fin de semana, parecen haber tomado aire, respirado. On air.

Las producciones se volcaron hacia el lado de la educación, las otras P parecen descansar hasta la próxima semana. Hablar con @dreig despertó inquietudes y recordó experiencias propias de docentes, maestros y afines. Empezaron a buscar respuestas porque implícitamente había preguntas en el aire: ¿Qué me hace mejor docente? ¿Cómo integramos TICs en la escuela? ¿Cómo fomentamos autonomía? . De eso también hablamos, de la importancia fundamental de hacer las preguntas correctas.

Nuevas Maneras de estar juntos

Foro, hashtag de twitter, etiquetas, página. A todas estas nuevas formas de estar juntos que estamos experimentando, le sumamos una nueva. El Google Doc que hicimos previo a la sesión sincrónica del jueves, siguió viviendo durante el fin de semana, tranformándose en un espacio diálogos asincrónicos, un lugar de encuentro colaborativo. Es otro Frankenstein más de la inteligencia colectiva.

Hablando el mismo idioma

Las consignas que damos son disparadores para las producciones y reinvenciones, pero al no ser "obligatorias" la apropiación varía mucho, y parece depender de lo que consideran útil o inspirador nuestros reinventandos. Nos preguntamos ¿qué pasó? ¿participan más? ¿menos? ¿toman en cuenta la consigna?¿Cuántos?

Llegando al domingo las producciones se relajan un poco (¿será el espiritu dominical? ¿será que ya pasó una semana de producciones y es más balance que respuesta? ¿será que cada nuevo post es un disparador para profundizar más temas?: yo creo que un poco de todo) y se mezclan consignas de semanas anteriores, temas que surgen en el camino. Pero en este responder sin responder se nota que estamos en sintonía, hablando el mismo idioma. Y una sorpresa grata me lo confirmó. Cuando preparábamos la consigna de la semana 4, ya metiéndonos en los campos laborales y las nuevas profesiones surgidas, recordé que Gonzalo Herebia nos había contado en Redisenar2010 (1er. cuatrimestre,cátedra Datos, Piscitelli, Cs. de la Comunicación, UBA) 10 nuevas profesiones que nos trajo Internet. Pero no encontré el link ni la presentación, y la idea se perdió en la maraña de pestañas de esta vida multitasking. Que genial sorpresa descubrir que un #Reinv2010 , @profetube , desde Chile, comparte eso que yo quería mostrar.  http://redisenandome.blogspot.com/2010/09/nuevas-profesiones-que-nos-trajo.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+Reinventate20+%28Reinventate+2.0%29

 

12/9

Si el caos revoloteó por la primer semana, entre fans  y llamados al orden, hacia el fin de la segunda semana se fue adoptando un concepto de algún modo tranquilizador. Muchos participantes trataron de construir su Personal Learning Environment (o Entorno Personal de Aprendizaje, EPA!). Organizar, sistematizar y administrar el propio caos. Construir estanterías alrededor de herramientas.

 

6/9

Lunes, allá lejos y hace tiempo. Un recorrido accidentado y atrasado sobre EDQNQSF (el día que nos quedamos sin feed).

 

El pathos que atraviesa todas las producciones sigue siendo desaprender. Como dice Bachelard
“No se trata de adquirir una cultura experimental sino de cambiar la cultura experimental”.

Las producciones encaran ese camino: catarsis de lo viejo, limpieza y reinvención.

 

 

 

 

Fecha Visiones de P Puntos de creatividad Trending topic del día Colaboración Herramientas Links
5/9 

Profesores

http://www.profetube.com/

Primera Enciclopedia AudioVisual de Lenguaje y Comunicación

 

"esa forma de subversión sin causar daño, me atrae, desde el punto de vista surrealista promulgar el caos comedido, es interesante"

 

Caos

¿Provocarlo, Ordenarlo, enfrentarlo?

Precupaciones y placeres caóticos

 

http://potan10.blogspot.com/

La academia debe poner orden al Caos

 

http://webcero.blogspot.com/2010/09/kaos.html

Provocar el Caos.

 

http://virtuallysad.wordpress.com/2010/09/06/%C2%BFel-caos/

¿Caos controlable, estable?

 

http://www.pdfsearchengine.org/

Buscador de pdf para encontrar documentos académicos

 

http://www.eduteka.org/CompetenciaWeb.php

Recomendaciones para elegir sitios confiables a la hora de seleccionar información de la red.

 

 

 

 
  

http://oa.upm.es/3950/3/BUENO_PON_2010_01.pdf

Comportamiento de las redes sociales como comportamientos fractales

 

http://01983952584362909759-a-g.googlegroups.com/web/Constructivismo+pedagogico+y+caos.pdf?gda=K2raT10AAADbFDJUR3r5hdvcZLNfzm_Ooqw9eguABqqS2Rv_kwshm7HPVX2RnTDNnowkrgkRKx5jV1jXwYBCtF_aBW-ECGZPod7wypsEmX6di0fWblhf7uU2_747KStNgkfeVUa7Znk

Constructivismo y teoría del Caos

 

http://www.cibersociedad.net/congres2009/es/activitats/etica-hacker-vs-etica-salander/16/

Etica hacker vs. Etica Salander

Materiales de la actividad del IV congreso de la CiberSociedad 2009

 

http://fragmentario.com.ar/edupunk-20-tesis-para-los-proximos-20-anos/

Manifiesto edupunk 2009 (20 tesis para los próximos 20 años)

 

 
12/9 

Profesores

http://educacion-virtualidad.blogspot.com/2010/09/la-universidad-20-no-es-solo.html

Creo que lo “dospuntocero” no es un barniz tecnológico (sólo herramientas) que se añada a la dinámica universitaria para ser tal, es un estadio social y cultural que nos debe ayudar a tomar ventaja de conceptos Tracking producciones - Tutor: Lucas Delgado (conversar,colaborar, contribuir) para replantear la función de la universidad.

 

PLE

Personal learning environments

(o EPA- entornos personales de aprendizaje)

 

PLE de Patitonet

http://www.netvibes.com/patobtti#Reinventate

Anitaclarita   @profetube hizo algo clave p e-studiantes de#reinv2010: resume a través de twitteos los postulados del conectivismo :

 

1) El aprendizaje como "actionable kwonledge" (conocimiento aplicable).

2) El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones.

3) El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos.
4) La capacidad de saber más es más crítica que aquello que se sabe en un momento dado. 
5) La alimentación y mantenimiento de las conexiones es necesaria para facilitar el aprendizaje continuo.
6) La habilidad de ver conexiones entre áreas, ideas y conceptos es una habilidad clave.
6) La actualización (conocimiento preciso y actual) es la intención de todas las actividades conectivistas de aprendizaje.

7) La toma de decisiones es, en sí misma, un proceso de aprendizaje. 



 

http://guillermosocial.wordpress.com/2010/09/13/ples-compartiendo-conocimiento-para-enriquecernos/

 

Recopilo Una Lista De Las Herramientas Que Ayudan A Construír Un PLE, Todas Referenciadas Dentro Del Curso. La Lista Tiene Algunos Datos Asociados.

 

http://manuelgross.bligoo.com/content/view/785358/100-herramientas-de-Twitter-agrupadas-por-categorias.html#content-top

100 herramientas de Twitter agrupadas por categorías

 

http://www.lun.com/Pages/NewsDetail.aspx?dt=2010-09-12&PaginaId=14&bodyid=0
Nota: Las empresas utilizan las redes sociales para elegir sus trabajadores

http://venturebeat.com/2010/09/06/new-book-says-we-relate-to-our-computers-like-humans/

Nuevo libro dice que nos relacionamos con nuestras computadoras como si fueran humanos

http://websocial.bligoo.cl/tag/contextowebsocial
El Laboratorio de Web Social del Cip, universidad de La Frontera.¿que es www? ¿que es http? ¿que es html?
http://www.elpais.com/articulo/reportajes/Debo/ser/radical/digital/elpepusoc/20100912elpdmgrep_3/Tes

EL FUTURO DEL PERIODISMO DIGITAL Alan Rusbridger Director de 'The guardian'

http://www.youtube.com/watch?v=Hd3CcSpAiBI&feature=related
Video que define el concepto Paradigma

http://www.good.is/post/sharing-is-contagious-the-rise-of-collaborative-consumption
Compartir es contagioso: Infografía sobre los consumos colaborativos

     
20/9

 

 

 

 

 

 

  • El proceso de Bolonia. Reinvención en Educación Superior.(El estudiante cursa su carrera en distintos paises)

 

(Creación de Nuevas Funciones en educación)

- Productor de Material Audiovisual Curricular Específico

- Curador de Material Digital Educativo

- Articulador Planificación de clases/Herramientas 2.0

- Gestor PLE

 

 

"Un cardumen hecho de bits donde no nos hemos hecho de REDES apropiadas para arrojar nuestra suerte"

Revolución Creativa

Autonomía

Nuevas maneras de estar juntos: socialización, escuela, redes.

@luzpearson : sigue latiendo el doc q creamos x sesión sincrónica c/@Dreig #reinv2010, 1mash-up, ahora: espacio diálogos asincrónicos http://bit.ly/9GbPDe

 

(lo que está en verde son las herramientas que utilizo para trabajar exclusivamente en la enseñanza de español como lengua extranjera;en naranja, tengo algunas webs de entretenimiento;en azul, tengo a las webs que uso en red;un cuadro rojo que es el que utilizo para guardar información producida por mí;un bloque de cuadros en blanco que son todas las aplicaciones de Google)

 

 

  • Join.me Para compartir tu escritorio con otras personas.

 

  La Sincrónica en el blog de Dolors Reig (@dreig)

 

Diez profesiones que nos trajo internet (@gonzaloherebia lo hizo para redisenar2010, @profetube lo recupera en su blog)

 

La cultura twitter y el fin de la atención

 

Charla de Jill Bolte Taylor en TED, El lado derecho del cerebro y la creatividad. (retomado porque lo charlamos con @dreig)

 

Chicos de 12 años descubren Cronopios y Famas

 

¿Mi Red Personal de Aprendizaje me hace mejor docente?

     
 

La UOC (Universitat Oberta de Catalunya) está experimentando con Realidad Aumentada y propone un juego abierto a la comunidad educativa

 

Si esperás todo de nosotros nada podemos hacer por vos:

Dimensiones,conceptualizaciones y preguntas para problematizar las aulas móviles.

 

 
    Prezi sobre edupunk, geniales videos sobre dispositivos!

Los expertos reconocen que los nuevos medios y su complejidad complican la toma de decisiones  

 

Acá una gran cantidad de papers o ponencias, con temas realmente interesantes, presentadas en el The Ple conference, realizado en julio de este año. Algunos se pueden bajar en PDF otros solo se pueden leer los resúmenes.  

 

Fragmentos de programa de televisión de Uruguay, llamado “Prohibido Pensar”  conducido por Sandino Núñez. Interrogantes filosóficas, hechos de la vida cotidiana y productos mediáticos.

     
25/10   

Acá va una breve, pero entusiasta, lista de algunos usos no convencionales que pueden tener algunas herramientas online:

- Twitter: yo use twitter para escribir mini relatos sobre el nacimiento de mi hija. Llámenlo como quieran.

- Skype: recuerdan al tipo ese que hizo un coro online por skype? 

- Google: un muchacho googleando “peronismo es” logró hacer este poema interactivo.

- También podemos ver estos usos “extraños” tanto para una laptop vieja como para unasIpads.

Por ahora sigo pensando en nuevas funciones que quiero que la red me de. 

http://ticmasele.tumblr.com/post/1392369063/semana-6-primera-parte 

 

Picaringa! (continúa proyecto pica-twitter)

http://picatwitter.blogspot.com/2010/10/picaringa.html

 

   

Fotos DELM Montería http://www.facebook.com/album.php?aid=238774&id=542713039&l=669bf7e96a

Utubersidad

http://www.clarin.com/sociedad/educacion/modelo-YouTube-lanzan-sitio-estudiar_0_355764467.html

la primer pelicula interactiva (el protagonista llama al celular de alguien del publico)

 

     
4/10

Empleo 2.0

http://mirincondeocio.bligoo.cl/content/view/1023455/Empleo-2-0.html?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed:+Reinventate20+(Reinventate+2.0)#content-top

 Proyecto PicaTwitter

http://picatwitter.blogspot.com/ 

E-conceptos

http://www.youtube.com/watch?v=ck8kdnn921Q&feature=youtu.be

 

 

           
                   

 

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